Børne- og Undervisningsudvalgets dagsorden til mødet den 22.10.07: Opfølgning på studietur

Opfølgning på studietur

Beslutning
Afventer udvalgsmødet på mandag, den 22.10.2007.


Indstilling

Børne- og kulturdirektøren indstiller, at

* det drøftes, hvordan udvalget ønsker opfølgning af studieturen, herunder arbejdet med "Spørgsmål til overvejelse".

Børne- og Undervisningsudvalget har været på studietur til Portland og Seattle i staten Oregon, USA i perioden fra 09 til 15-10-2007

Turens to overordnede mål var:

- At få indsigt i historie, status og perspektiver for en række af de forældreprogrammer, der er udviklet i USA, og som nu implementeres i Ikast-Brande Kommune.
- At blive inspireret af de tiltag og metoder, som udvikles i USA og udføres af frivillige, private organisationer m.v.

I forbindelse med turen er der oprettet en blog via kommunens hjemmeside hvor der har været mulighed for at følge udvalgets tur rundt til de forskellige institutioner. Der har samtidig været mulighed for, at se en beskrivelse af de besøgte institutioner og læse baggrundsbeskrivelser omkring de anvendte familieprogrammer.
Efter hvert institutionsbesøg, er der formuleret en række spørgsmål til overvejelse. Udvalget skal tage stilling til hvordan de ønsker at arbejde videre med de formulerede spørgsmål.

Generelt fokuserer spørgsmålene på temaerne:
* Prioritering af midler og indsatstype
* Samarbejde med forældre
* Involvering af frivillige
* Tværfagligt samarbejde
* Dokumentation, evaluering og forskning


Spørgsmål til overvejelse med afsæt i referater fra besøgene:

1. Children´s Relief Nursery
   Hvordan kan Ikast-Brande Kommune forbedre den tidlige indsats, allerede fra 6. måned i graviditeten?
   Er det muligt at involvere frivillige i arbejdet?
   Er det muligt at etablere en organisation, hvor der ikke er nogen egentlig visitering, men hvor borgerne kan komme ind fra gaden?
   Kan man indtænke donation i en offentlig organisation?
   


2. Portland byråd v/Dan Saltzman m.fl.
   Er det troværdigt, at vi selv evaluerer resultaterne af Børne- og ungepolitikken?
   Kan vi i højere grad udlicitere opgaveløsninger i forhold til indsatser overfor udsatte børn, unge og deres familier?
   Kan Dialogbaseret aftalestyring baseres udelukkende på effekt – og således give alternative muligheder til organsiering, metoder og indhold for aftaleholder.
   


3. Skoleområdet i Portland af Matt Shelby (skoledirektør)
   Skal prioriteringerne på Børne- unge området ændres, så der satses mere målrettet på en tidlig indsats - med det formål at fremme inklusion?
   Hvordan kan ledership/lederskab udøves for sikre en unik platform for den tværfaglige indsats?
   Skal der laves et forskningsbaseret forsøg i forhold til effekt af skolemad?
   


4. Peninsula Childrens Center
   Hvordan kan vi være med til at styrke netværk mellem forældre? Hvordan kan der sættes et større fokus på sunde kostvaner?
   
   
5. Morrison Kids, Undervisning
   Hvordan sikres tilstrækkelig motivation og opbakning til indførelse af "De utrolige år " programmer?
   Skal Dinoprogrammet og Forældreprogrammer udvides med skoleprogrammet "Management i klasseværelset"?
   Hvordan indgår de utrolige år som et væsentligt bidrag til at kvalificere tidlig indsats?
   


6. Wraparound Hvordan optimerer vi inddragelsen af familiens netværk i forbindelse med løsningen af problemer i familien?
   Er det muligt at optimere tværstænkningen ved at sætte et øget fokus på koordineringen?
   Hvordan kan vi blive bedre til at udnytte forældrenes erfaring og sikre deres medinddragelse?
   


7. Kerr early intervention program
   Hvordan får vi bedre involveret forældrene, også når det drejer sig om følelser, adfærd og de problemer der er omkring "tabuerne" i disse emner?
   Hvordan får vi skabt et tværfagligt samarbejde, som bedst udnytter de faglige ekspertiser?
   Hvilke alternativer er der på det særlige område, i forhold til hvor og hvordan arbejdet tilrettelægges i dag?
   


8. Juvenile Right Court (Børne- og ungdomsret)
   Hvordan sikrer vi, at elevplaner også bliver et aktivt redskab for de forældre, som har lav forældreinvolvering?
   Er vi på ungeområdet parate til at investere yderligere i en forebyggende indsats?
   Hvor mange unge forventer vi skal deltage i MST programmet i Ikast-Brande – og kan vi gøre yderligere for at få hånd om dem inden?
   


9. Morrison Kids
   Skal der satses på forebyggende indsats i forhold til indikerede grupper eller områder? For eksempel en særlig tilrettelagt indsats i socialt belastede områder?
   Hvordan skal der vægtes mellem generel forebyggelse, forebyggelse i udsatte grupper og behandling?
   Er der opbakning til at der investeres i en tidlig koordineret indsats i forhold til børn og familier?
   


10. Seattle YMCA (KFUM)
    Hvordan kan vi bruge uddannelsesstederne som medspillere og medudviklere af nye metoder?
    Kan de frivillige inddrages i højere grad og hvordan?
    Skal der laves et projekt i forhold til afdækning af muligheder i ovenstående punkter?

Udvalget har evalueret turen i forbindelse med afslutningen i Seattle. Generelt opleves det, at turen har været meget vellykket. Det faglige indhold og udbytte har været relevant, inspirerende og udfordrende.
Det havde været hensigtsmæssigt med yderligere indsigt i egne forhold inden afrejsen samt et mindre presset program.

Bilag
Udvalget har per post modtaget udskrift af bloggen! OBS, at der ingen resume er fra Wraparound, men det er nu kommet på bloggen. Det udleveres sammen med øvrige materialer på mødet.